Supervisão de Formação Cultural e Artística: EMIA

A Escola Municipal de Iniciação Artística (EMIA), que há mais de 32 anos promove uma aprendizagem baseada no fazer artístico, na criatividade e expressividade, e no respeito pelas diferenças e pelas diferentes culturas para crianças dos 5 aos 12 anos. Isso é realizado através de uma metodologia própria, inovadora e em constante integração com as linguagens de Música, Dança, Teatro e Artes Visuais

HISTÓRICO

A Escola Municipal de Iniciação Artística foi criada em 1980. Tanto a estruturação e organização da escola como as suas primeiras diretrizes pedagógicas e artísticas foram pensadas e construídas pela sua primeira equipe de professores e funcionários, sob a coordenação da Professora Maria Eliza Bologna, coordenadora das Unidades de Iniciação Artística do Departamento de Teatros da Secretaria Municipal de Cultura e da Professora Dra. Marisa Fonterrada.

Por quase vinte anos, a escola ocupou apenas a Casa 03 do Parque Municipal Lina e Paulo Raia. A partir do ano 2000, com a mudança da Cinemateca Brasileira para outro local, passou a ocupar também as Casas 01 e 02, possibilitando assim a ampliação dos cursos e do número de alunos.

Pensada inicialmente como uma escola de iniciação artística que abordava duas linguagens, Expressão composta por (Teatro, Artes Plásticas e Movimento) e a linguagem da Música que tinha como principal finalidade apoiar e complementar o desenvolvimento musical dos alunos. No decorrer da história da escola essas linguagens foram conquistando cada vez mais espaço e criando contornos definidos e relevantes para iniciação artística das crianças.

Hoje as áreas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro compõem o universo da escola, sendo que o pensamento da equipe artísticopedagógica é de que todas contribuam igualmente para o processo de formação dos alunos.

Atualmente a EMIA oferece em torno de 1.800 vagas, que englobam

Alunos(as), ex-alunos(as) e pessoas da comunidade local.

Os cursos regulares integram as quatro linguagens artísticas - Artes Visuais, Dança, Música e Teatro – e são oferecidos a partir das diferentes faixas etárias:

5 e 6 anos – com duas horas de aula e intervalo de dez minutos, uma vez por semana, com dois professores de linguagens diferentes concomitantemente, além do trabalho de adaptação e socialização, iniciam os alunos em duas linguagens artísticas.

7 e 8 anos – com três horas de aula e intervalo de quinze minutos, uma vez por semana, com dois professores de linguagens diferentes concomitantemente, que darão continuidade ao trabalho iniciado na faixa anterior, aprofundando e iniciando alguns conceitos ou ainda, no caso de turmas novas, a abordagem nas linguagens contempladas.

9 e 10 anos – nesta faixa etária as crianças passam a ter quatro horas de aula, com vinte minutos de intervalo, uma vez por semana, com quatro professores de linguagens diferentes concomitantemente, permitindo a integração das quatro linguagens.

11 e 12 anos – nesta faixa etária as crianças terão três horas de aula, uma vez por semana com intervalo de quinze minutos. O aluno escolhe uma dentre as quatro linguagens artísticas para prosseguimento e finalização de seu percurso na escola.

Os cursos Optativos são oferecidos nas quatro linguagens artísticas e se organizam da seguinte maneira:

Podem participar dos cursos optativos apenas os alunos regularmente inscritos nos cursos regulares tem como objetivo levar o aluno a aprofundar seu conhecimento em aulas específicas de determinada linguagem artística.

Com o intuito de ampliar, diversificar e aprofundar os conteúdos do currículo básico, a EMIA oferece a Orquestra Infanto juvenil, os Corais, Cordas Coletivas e Oficinas complementares a alunos, ex-alunos e comunidade.

A Escola Municipal de Iniciação Artística compõe-se de:

Diretora Geral: Márcia Soares de Andrade

Secretaria Administrativa: Carmen Olivieri , Ricardo Ferreira Gisolfi Pires

Assistente Artístico: Evandro Brito da Silveira

Assistente Pedagógico: Andréia Pereira Marques de Carvalho

Secretaria de Alunos (as): Alzira Jacintho Mota, Carla Cassia Rozante Lima, Marina Massako Shikichi e Wanda Andrade M. Saracho

Portaria: Dulcinéia de Andrade Cesar e Margarida Jesus da Silva

Núcleo de Orientação Educacional: Andréia Pereira Marques de Carvalho, Cintia Gomes Zanco, Evandro Brito da Silveira, Francisco Luiz da Costa Carvalho, João Carlos de Souza, Márcia Maddaloni e Mônica Olivetti Soares.

Coordenação de Dança: Márcia Maddaloni

Coordenação de Teatro: Francisco Luiz da Costa Carvalho (Chico Lú)

Coordenação de Artes Visuais: João Carlos de Souza

Coordenção de Música: Cintia Gomes Zanco e Mônica Olivetti Soares

Professores/Artistas:

Adriane Cristine Krindges Geraldini

Alexandre Medeiros de Oliveira

Ana Cláudia César

Andréa Fraga da Silva

Antonio Carlos Oliveira Jr

Antonio Correa Neto

Carlos Henrique Sgreccia

Celso Amâncio

Cristina Rogatko

Dalva Argentino

Eugênia Maria Nóbrega de Almeida

Fábio Augusto de Sousa Marques

Flávia Marques Ferraz

Geraldo José Olivieri Jr.

Giselle Loiacono Ramos de Azevedo

José Paulo da Rosa

Julia Barrera Salgueiro

Júlio Cezar G. Maluf

Karime Nivoloni

Liliana Maria Bertolini

Liseti T. V. Bonanin Martins

Márcia Naomi Ohtani (MARU)

Marco Glauco da Silva

Marcos Venceslau de Carvalho

Marcus Charles Felix G. Ferreira

Maria Berenice Simões de Almeida

Maria de Fatima Egydio F. Pimentel

Maria Silvia Monteiro Machado

Maristela Alberini Loureiro Campana

May Kahtouni

Meri Angélica Harakava

Milene Martins Cid Perez

Odino Fineo de Andrade Pizzingrilli

Priscilla Vilas Boas

Renata Facury

Rogério Rodrigues de Almeida

Ronaldo Ap. Barros Garcia

Rosa Maria Comporte

Rosana Bergamasco Silvestre

Rui Fernando Gonçalves Siqueira

Samira Martins Marana

Sheila Christina Ortega

Simone Laiz de N. Lima

Sylvia Della Colletta Chiapetta

Thelma Antas Penteado

Thiago Arruda Leite

Valeska M.Guimarães Figueiredo

Wanderley Oliveira Pira

Wilson Bezerra Dias

Secretaria Administrativa e Secretaria de Alunos

As Secretarias da Escola são responsáveis pela escrituração, documentação e arquivos escolares, garantindo o fluxo de documentos e de informações facilitadoras, necessárias ao processo administrativo, artístico e pedagógico.